了解用英文怎么說(shuō)
know英[n]美[no]
v. 了解,熟悉;知道;認(rèn)識(shí)到,懂得;確信,確定;把……看作是;將……稱為;認(rèn)出,辨認(rèn)出;能區(qū)分;精通,掌握;經(jīng)歷,體驗(yàn)
[ 第三人稱單數(shù) knows 現(xiàn)在分詞 knowing 過(guò)去式 knew 過(guò)去分詞 known ]
詞組短語(yǔ):
know about了解,知道……的情況;知道關(guān)于
know as稱為
as we know眾所周知
know of知道,了解…;聽(tīng)說(shuō)過(guò)…
as you know如你所知;正如你知道的
近義詞:
vt. 知道;認(rèn)識(shí);懂得
weet,be aware of
vi. 了解;熟悉;確信
wise,understand,make sure,learn about
同根詞:
詞根:know
known已知的;知名的;大家知道的
knowing博學(xué)的;狡猾的;心照不宣的;認(rèn)知
knowable可知的;能認(rèn)識(shí)的;易知的
knower認(rèn)識(shí)者;理解者
詞語(yǔ)辨析:
understand, learn, comprehend, know
這組詞都有“懂,知道,明了”的意思,其區(qū)別是:
understand指對(duì)事物已有徹底的認(rèn)識(shí),不僅知其性質(zhì)、含義和細(xì)節(jié),而且了解其內(nèi)外的關(guān)系。
learn通常指通過(guò)他人而獲得消息或情況,側(cè)重從不知到知的變化過(guò)程。
comprehend側(cè)重熟悉了解的過(guò)程。
know普通用詞,多指通過(guò)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)或他人傳播而得到知識(shí),含直接知道的意味。
雙語(yǔ)例句:
YouknowaboutAndy,don'tyou
你了解安迪,不是嗎?
Weknowthatpilfering goes on.
我們知道常有小偷小摸的事情。
I'mdying toknowwhathappened.
我很想知道發(fā)生了什么事兒。
Hedidn'tknowhow tobegin.
他不知道如何開(kāi)場(chǎng)。
Youknowhowpricklysheis.
你知道她多么容易生氣。
了解 理解 熟練掌握 掌握 和基本掌握分別用英語(yǔ)怎么說(shuō)啊
了解 know
理解 understand
熟練掌握 on top of
掌握 master/handle
基本掌握 basically master/handle
了解一下用英語(yǔ)怎么說(shuō)
了解一下美國(guó)的假日 Learning Something About American Holidays;
我想了解一下貴國(guó)的投資環(huán) Id like to know some information about the current investment environment in your country;
知道了解用英語(yǔ)怎么說(shuō)know
知道了know用英語(yǔ)說(shuō)為:英[n]美[no]。know造句:
I don't know what to make of the new manager.
這位新經(jīng)理,我不知道怎么評(píng)價(jià)他才好。
These problems are all in your mind, you know.
你知道,這些問(wèn)題都只是你的憑空想象而已。
Some people don't know when they're well off.
有些人身在福中不知福。
There were a whole lot of people I didn't know.
有許多人我都不認(rèn)識(shí)。
能快速背下英語(yǔ)單詞的好方法如下:
結(jié)合例句記單詞:
背單詞不能僅僅只是淺顯地背單詞,而是應(yīng)該多結(jié)合例句,去深入理解該單詞在句子中的意思。有時(shí)候一個(gè)單詞往往有很多種意思,有些差異較大有些則相似。
如good,這個(gè)單詞作形容詞時(shí)為好的,優(yōu)質(zhì)的,作名詞則為好處,益處,作副詞為好,這些意思能夠在單詞書上背誦到。
但結(jié)合例句才能深入理解到good作形容詞還有符合標(biāo)準(zhǔn)的、令人愉悅的、有說(shuō)服力的、合情理的意思,以及作為名詞時(shí)還有合乎道德的行為、正直的行為、有道德的人、好人、用處等用法。
不斷重復(fù)記憶:
艾賓浩斯的遺忘曲線提出:遺忘的進(jìn)程是不均勻的,在識(shí)記后的最初一段時(shí)間的遺忘是很快的,隨后逐漸減弱。
因此,學(xué)習(xí)了一個(gè)新單詞后要及時(shí)復(fù)習(xí),并且形成一個(gè)周期,如一小時(shí)后復(fù)習(xí)一次,一天后復(fù)習(xí)一次,一星期后復(fù)習(xí)一次,一個(gè)月后復(fù)習(xí)一次,以此類推,將單詞轉(zhuǎn)化為日常用語(yǔ),此外提高單詞出現(xiàn)頻率,不斷鞏固記憶。
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